採訪報導：臺灣國家公園電子報編輯小組、邱心淳
照片提供：金門國家公園管理處
解說是拉近與地方距離的管道，過去大眾對解說員的印象多是成人解說員，現在大眾有多一項的選擇了，金門國家管理處(以下簡稱金管處)從96年開始培訓「小小解說員」，熱心服務社會不分年齡，認識家鄉、參與金門國家公園業務，是人人可為之的，藉由擴大志願解說服務層面，提升學童自發性與知識性，進而提供解說及諮詢服務，從孩提時激發民眾熱愛自然、保育環境資源之精神。
至今已舉辦6屆小小解說員的培訓及服勤，其中最重要的推手就是金管處解說教育課的孫麗婷約聘解說員，孫女士在金管處已有20年的資歷，大大小小的志工培訓都由她策劃，小小解說員當然也不例外；本次很榮幸訪問到孫女士，想知道金門國家公園的小小解說員，究竟有什麼樣的魅力，讓來到金門國家公園的遊客，一定要去乳山遊客中心聽解說呢？
初生之犢，看見乳山
金門最早開始做「小小解說員」的培訓是由於96年任職的黃文卿處長大力提倡，當時對金門解說教育來說是一個新的嘗試，當時孫小姐有好多疑問，什麼樣的地方適合孩子解說呢？怎麼樣的孩子適合當解說員呢？這樣的計畫會有人參與嗎？
金門國家公園中有一遊客中心，即乳山遊客中心，其裝潢、展示內容活潑鮮明，且有許多互動式的展示，無疑獲選為最適合小小解說員初試啼聲且深耕的基地。因國小學童較沒升學壓力，故金管處結合金門當地國小，由校方推薦，選出具有熱誠、獨立自主、儀態大方、口齒清晰等，符合解說員特質的高年級生，平均年齡為10~12歲，學童選出後會進行乳山遊客中心5個展示區的課程，包括：植物的世界、鳥類的世界、潮間帶生物、湖底世界與鯨豚區，邀請專業老師前來授課，本次實地考察的課程，邀請廖東坤老師授予植物觀察的課程、王力平老師帶領學童探索鳥類及潮間帶，還有許多學有專精的老師，陣容之強大，相信能提供小小解說員最好的資源，在人力、物力都具備的狀況下，「小小解說員」就要上場啦！
孫女士表示在培訓課程之後，會有半天的實習時間，學童們要經過考核才算真正加入解說員的行列，通常願意來的學童，都十分積極努力、活潑好學，在成人解說員及志工的眼中也是備受肯定的，乳山遊客中心每年的遊客量不小，大多數的遊客會被小小解說員吸引，學童從中得到成就感，就會持續的前來服勤，如參加下一階段也會有進階的課程，也會培養學童更深層的能力及興趣。
在地深耕，解說生活
結合當地學生，一方面讓他們培養技能，一方面讓他們更認識自己的家鄉，金門國家公園資源豐富，乳山遊客中心不僅是遊客來金門必去的景點，學童也藉由解說更了解在地自然及文化，孫女士談到學童在第一年服勤之後，會因為升學而減少服勤的次數，理想的狀況是學童能夠持續服勤2年，甚至更久。
從第一屆的「小小解說員」開始，當中令孫女士印象最深刻的是第4屆的吳仕翔，孫女士提到「他是個特別的孩子，天將降大任於斯人也，必先苦其心志。」這個學童雖罹患「軟骨發育不全症」，卻能樂觀地把每一天都變得很美好！身高雖然不如人，但1到6年級各個學期的總成績平均都在90分以上，五育成績和志氣也是高人一等，時時展現出正向、樂觀、勇敢及積極的精神，還曾在102年獲頒總統教育獎，直至去(103)年都還有回來服勤，用熱誠感染他人，是乳山遊客中心的「小小巨人」。
多數學童參與過後，家中的弟弟妹妹到了國小高年級也加入了解說員的行列，這些小哥哥小姊姊帶領著學弟妹一起服勤，以經驗相授，比學童自己摸索要更快上手。孫女士分享，有一次探班時，發現學童將5個展區劃分，每個人負責一個區域，學童的自發性被啟發了，人際關係也更緊密了，經過6屆的解說計畫，每一屆服勤地點都是在乳山遊客中心，以了解在地環境資源為主旨，有興趣的學童會自願的、持續的來服勤，從小深耕在金門，運用解說連結在地情誼。
跟著「小小解說員」看國家公園
小小解說員正值學習階段，學習吸收的能力很好，認真、負責任的形象也大大的在遊客及成人解說員心中加分，金管處今(103)年亦招收35名新進志工，相信很快就能和大家見面了！從第一屆到現在，已有180位小朋友參加「小小解說員」的培訓計畫，訓練孩子們用自己的話語在乳山遊客中心，介紹國家公園的美好體驗，定能讓學童永生難忘。
「小小解說員」的活動在國家公園中，最早是由太魯閣國家公園發起，今日已有許多國家公園跟進，墾丁國家公園、台江國家公園及金門國家公園也持續培育新一代的生力軍，讓孩子從小接觸自然、與文化共舞，對於國家公園，或許已有許多想法，和到訪的經驗，下一次不妨用不一樣的角度認識國家公園，透過這群學童對家鄉土地的感情與詮釋，再一次深度的瞭解臺灣的美好，遇到他們時，別忘了為這群「小小解說員」打打氣。
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| 鳥類培訓課程 | 小小巨人－吳仕翔解說中 |
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