照片提供: 台江國家公園管理處、臺灣國家公園電子報編輯小組
「大自然的奧秘不僅存在於自然之美本身，也存在每個看、聽、感受自然的人們的內心。」我國1972年制定「國家公園法」之後，30餘年來，無數人力投入國家公園保育理念與成果的宣導，厚植無數傳達自然之美的素材，使國家公園成為環境教育的最佳場域，近年來更致力於結合國家公園生態解說與系統性教學，讓更多人受到國家公園啟迪，將人與自然的和諧感動深化為寶貴經驗，把人們帶進國家公園，也把國家公園帶進教室。
墾丁等9座國家公園各自蘊藏著獨特的自然景觀、動植物生態與文化資源，是我國重要生物多樣性及生態多樣性的基因庫。內政部營建署積極鼓勵及輔導9處國家公園、1處國家自然公園及2處都會公園申請環境教育設施場所認證，至104年7月底止，已有墾丁、玉山、陽明山、太魯閣、雪霸、台江及金門等7處國家公園、壽山國家自然公園及臺中、高雄等2處都會公園通過環境教育設施場所認證。運用生態旅遊及創意遊憩體驗等活動方式，引導民眾以寓教於樂的心態在自然環境中學習，將在地資源轉化為別具特色及傳承意義的環境教育活動，喚醒大眾對環境保護與文化傳承之責任心，進而成為守護環境的行動者。
為增進國民保護環境的知識、技能、態度及價值觀，促使國民重視環境，採取行動，以達永續發展的公民教育，「環境教育法」100年6月5號的公布施行，使我國成為繼美、日、韓、巴西之後，躋身少數將環境教育立法的國家，且自101年起行政院環境保護署(以下簡稱環保署)辦理3屆的「國家環境教育獎」，期望增加民眾對環境教育的接觸及參與，並鼓勵個人、民間企業、政府機關（構）等共同推動環境教育，達成在環境中學習之願景。
台江國家公園管理處及墾丁社頂部落榮獲第3屆國家環境教育獎
第3屆「國家環境教育獎」頒獎典禮於104年6月23日正式舉行。
「國家環境教育獎」針對全國深耕環境教育之績效優良之自然人、機關（構）、事業、學校、法人或非法人團體，是環保署為落實地方政府推動環境教育所設置之重要獎項。「國家環境教育獎」於每年5月1日至6月30日報名，參選的單位須在報名當年的期間內，列舉近2年中具有與環境教育相關之優良事蹟。審查歷經重重關卡，首先由地方政府進行初選，選出該地區民營事業及機關(構)評比前3名，及其餘各獎勵項目（團體、學校、社區及個人）第1名，再送至中央主管機關參加複審；複審將由中央主管機關實地訪查所有入圍之參選者，並取6名進入決審，於決審中決議最終獲獎名單，各單位各有獨到之處，且在環境教育上竭盡心力，比賽相當競爭激烈，能夠脫穎而出的單位都具亮眼之處。國家公園持續在環境教育的推動上不遺餘力，不僅是園區內的課程方案，更串聯在地資源，與在地居民共同維護環境，並兼顧居民的經濟發展，在環境與經濟間得到平衡。
「台江國家公園管理處」(以下簡稱台管處) 則以機關組優等獎之姿獲獎，台江國家公園以「台江濕地學校」作為與學校、社區及在地居民互動、推廣平臺，透過豐富的濕地生態、歷史文化與漁鹽產業保存與傳承臺江內海地區的文史底蘊，台管處積極與園區各級學校、社區，與公私部門、NGO團體及企業建立長期合作夥伴關係。與在地學校13所中、小學成立12年國教跨界合作聯盟，讓環境教育在地紮根，與臺南大學長期合作推廣友善魚塭養殖模式，實踐濕地生物多樣性保育工作；與周緣14個社區建構「家園守護圈」，落實生活、生產、生態「三生一體」，透過環境教育推廣過程輔導地方產業轉型，吸納在地居民成為環境保育之成員。別具特色的課程是「漁夫、蚵農成為講師；魚塭、船筏成為教室」，台管處邀請在地產業、專家、達人參與課程合作。由於台江國家公園擁有獨特的在地風貌與文化，以及促進連結人與環境真切的情感與互動的理念，在眾多致力於環境教育的參選者中脫穎而出，呈現台江國家公園在環境教育推廣上的優良成果。
由墾丁國家公園管理處長年輔導的「屏東縣社頂部落發展文化促進會」更獲得「國家環境教育獎」團體組特優獎的殊榮。自94年起，社頂部落即與墾丁國家公園建立夥伴關係，為墾丁國家公園內第一個發展生態旅遊的社區，迄今已達10年之久。為了不驚擾生態環境中的生物，社頂部落堅持每天只接待100位遊客，進而轉為支持，許多在地居民更是長期致力於地方耕耘及關懷在地環境議題，且扮演生態守護者，使社頂部落成為臺灣第一個自主營運、靠生態旅遊獲利的部落，此外，促進會更發揮母雞帶小雞的影響力，幫助墾丁國家公園內其他7個社區投入自然保育的工作，獲得如此肯定當之無愧。
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| 台管處獲得第3屆國家環境教育獎－機關組優等獎 | 「屏東縣社頂部落發展文化促進會」獲頒團體組特優獎 |
國家公園Youth Camp系列－台江海人挑戰營
由台管處舉辦的「台江海人挑戰營」，以海洋為主題四天三夜營隊活動，融合台江三大在地產業-「養殖漁業」、「養蚵產業」、「鹽業」等，讓學員化身漁夫、蚵農與鹽工，從體驗中學習，並透過團隊合作過程，勇敢接受重重的挑戰。本活動擁有高人氣，今年已邁入第3屆，但不乏學員回流及報名秒殺之情形。活動秉持讓學員透過親身體驗，認識環境、喜愛環境、關心環境，從感動的過程中學習如何守護環境之精神，期許讓更多人加入守護環境之行列。
本次學員多為臺南在地學子，亦有來自臺灣北、中、南部之學員。第一天，藉由團體活動建立團隊之默契，並透過劍獅尋寶活動開始認識在地之歷史與文化。黃姓學員表示，以前都不知道臺南有劍獅，而且經過尋寶活動後發現，每個劍獅都好特別，也具有特殊的意義，有些藏在我們意想不到的地方，還好有夥伴們的幫忙，所以順利完成任務。而第二天起，即展開了身為「海人」的一系列試煉。首先，由在地漁夫講師黃智育先生，分享自身捕魚的經驗，讓學員實際練習使用手拋網、下魚塭操作定置漁網及如何與隊友們合力撐竹筏，在微風中巡航。要身為一個漁夫，可不是一件簡單的事情。林姓學員們表示，手拋網很重，要經過多次練習才能順利撒開，不然會捕不到魚。在體驗過後，學員們透過海鮮菜單的選擇，認識到海洋所面臨的危機，無止盡的捕撈與破壞性的捕魚方法，會讓海洋走向枯竭的命運。並學習到如何透過餐桌上友善的選擇，讓海洋資源可以永續。
隨後，來到了潟湖上的蚵田，由資深蚵農陳英麟領航，沿途講述牡蠣的生長故事，並讓海人們體驗蚵的養殖過程，穿著青蛙裝下水實際綁蚵與採蚵。學員們一下水都驚呼連連，原來潟湖中的泥土如此柔軟，而水壓擠得雙腳寸步難行。林姓學員表示，綁完蚵時頓時覺得很有成就感，但想到養殖過程可能會面臨天然或人為的種種考驗，又擔心起蚵是否能安然成長?非常期待明年再來看自己綁的蚵，也希望這片水域環境能一直被保護。
身為海人的第三項試煉，就是如何扮演好一個好鹽工。第三天早上，學員們在鹽田裡踩水車，用「鹽收仔」收鹽，此刻大大感受到過去鹽工們在烈日中工作的辛苦，方知一粒晶瑩剔透的鹽，竟是如此得來不易。台江沿海，過去因為氣候及環境因素，曾是曬鹽的聖地，雖然曬鹽產業至今已沒落，但卻留下別具風韻的鹽村文化。王姓學員表示，踩水車一開始想踩得快，卻無法踩得準，後來發現要和夥伴有絕佳的默契，才能順利完成這工作；而洪姓學員則是第一次這麼靠近鹽田，他說這裡的鹽粗粗的，有很多用途，是他之前所不知道的，這樣的產業文化應該被保存，是重要的資產。
做中學體會守護台江內海文化
四天三夜的營隊活動中，除了讓學員體驗了台江國家公園的人文歷史、經濟產業與自然生態外，同時透過活動培養學員的野外活動技巧、人際關係與獨立自主之能力、增進保育自然生態之知識與信念，並承諾以行動保護環境。在主題課程的學習之外，更將環境教育的理念貫徹於整個營隊生活中，如全程不使用危害環境的免洗餐具及化學洗碗精，且每一位學員都盡可能的不留下廚餘，學習珍惜食物、學會感恩，甚至有學員營隊結束後，回家告訴家長的第一件事是，不可以再使用免洗餐具了，因為對環境會有什麼影響。學員在活動中不斷地思考環境與人的關係，並透過淨灘活動、節能環保DIY課程，與個人生活進行連結，讓愛護地球的行動可以更具體被實現。在經歷一連串的體驗與反思中，學員們有了充實且難忘的暑假，期盼在他們心中燃起地小小火苗，能成為未來守護環境之光芒，並持續地發光發熱。
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| 台江海人挑戰營開營大合照 | 在地漁夫講師教導學員操作手拋網 |
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| 站上蚵棚，實際進行牡蠣採收 | 化身小小鹽工，體驗曬鹽過程 |
